（1）由外部世界转向内部世界，开始讲注意力集中到发现自我、关心自我存在上，这是青少年期自我发展的最主要特色。青少年也会广泛地关心社会，通过更多、更深刻的社会知识来促进内在自我的发展和形成。
（2）自我逐渐分化：一是“主体我”与“客体我”的分化，使青少年了解到以前从未注意到的“我”的许多方面和细节；二是“理想我”和“现实我”的分化；三是“个体我”和“社会我”。青少年更可能跟进具体环境或情境来描述自我。
（3）自我呈现出一定的矛盾性：一是理想我和现实我之间的差距，使青少年面临矛盾和困惑；二是个体我和社会我的区分也使青少年产生矛盾和困惑；三是在不同的关系背景中，多层次的自我之间会有矛盾；四是真实我与虚假我。
（4）自我呈现一定的波动性。这种波动性会一直持续到建立起更为统一的自我同一性为止。