小学儿童的语言发展具体表现在口头言语、书面言语和内部言语的发展。
（1）口头言语的发展。小学生的口头言语水平明显提高。
（2）书面言语的发展。书面言语的掌握可以使儿童打破时空的限制，接受和传递人类的知识经验，为儿童各方面的发展提供重要工具。
（3）内部言语的发展。当儿童在头脑中考虑某种行动计划或希望调节自己的行为时，就使用这种不出声的内部语言。