题目解析:
皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段,包括感知运动阶段(从出生到2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~12岁)和形式运算阶段(12岁以上)。在感知运动阶段,儿童主要是靠感觉和动作来认识周围世界的,如儿童通过抓握、吮吸等动作来了解外部世界。在前运算阶段,儿童能凭借语言和各种示意手段来表征事物,但只会从自身角度来思考问题,思维具有不可逆性的特点。在具体运算阶段,儿童在一定程度上可作出推论,形成了守恒的观念。如将相同量的水倒入不同的容器,这个阶段的孩子能够知道不同容器中的水是相等的。在形式运算阶段,儿童能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算。