1.心理社会治疗模式是最基本的个案工作服务模式之一。
美国史密斯学院的汉金斯 （Frank Hankins）在1930年首次使用“心理社会”这个概念。
1937年，美国哥伦比亚大学的汉密尔顿（Gordon Hamilton）系统地阐述了心理社会治疗模式的有关理论。
1964 年，美国哥伦比亚大学的霍利斯（F. Hollis）综合各种有关理论把心理社会治疗模式加以发扬光大，正式出版了心理社会治疗模式的代表作《个案工作：一种心理社会理论》 一书，把心理社会作为这种治疗模式的概括，强调这种治疗模式具有双重焦点，既关注心理，也关注社会。
2.心理社会治疗模式的理论始终围绕一个核心：心理因素和社会因素之间的关联，包括内部的心理、外部的环境以及两者之间的相互影响三个方面。无论是资料的收集和分析，还是问题的诊断和治疗，心理社会治疗模式都从个人与环境之间的关系着手，了解两者之间失去平衡的原因，并且找到建立新平衡的方法。心理社会治疗模式将个人与环境之间的这种关系概括为“人在情境中”，要求社会工作者既需要深入个人的内心，了解他（她）的感受、想法和需求，还需要仔细观察周围环境对他（她）施加的影响，分析个人适应环境的具体过程。心理社会治疗模式的理论假设主要包括以下4个方面
（1）对人的成长发展的假设。心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中， 涉及生理、心理和社会三个方面因素的影响。这三个方面的因素相互作用，共同推动个 人的成长和发展。
（2）对服务对象问题的假设。心理社会治疗模式假设，服务对象问题产生的原因可以概括为3个方面：不良的现实生活环境，不成熟或者有缺陷的自我和超我功能，以及 过分严厉的自我防卫机制和超我功能。
（3）对人际沟通的假设。心理社会治疗模式十分重视人际沟通交流的状况，认为它是保证人与人之间进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件。
（4）对人的价值的假设。心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是 帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康的成长。
3.服务范围：
把服务对象放回到具体的人际交往的场景中，并把服务对象目前的内心冲突与以往的经历联系起来，才能准确揭示服务对象困扰产生的真正原因，并能够为其寻找到突破与转化路径的案主。
局限性：
专业属性较为模糊：心理学及社会工作、社会学的内容都广泛涉及，而对于心理、社会的双聚焦让整个分析不断泛化，极大增加了把握与操作的难度。
操作手法复杂且指引思路不够清晰：在直接与间接、反思性及非反思性治疗治疗技术下，以及三种不同的反思类型下的操作，手法内容过于繁杂，各手法背后的指引理论彼此之间关系也不够清晰，导致操作者对于自己的定位立场等都不能够清晰把握。
对于过往生命经验中影响过于重视，也就是对人格及潜意识部分的关注过多，导致在现实社会生活的当下的困扰与影响性因素着墨不多，有较强的精神分析倾向性。
整体而言，太包罗万象以至于失去了重点与聚焦。